Repelentes caseros para repeler el Mosquito causante del Zika


Esta enfermedad es causada por un virus transmitido por mosquitos del género Aedes.

Los pacientes con enfermedad por el virus de Zika suelen presentar fiebre no muy elevada, exantema y conjuntivitis, síntomas que suelen durar entre 2 y 7 días.
Por el momento no hay vacunas ni tratamientos específicos para esta enfermedad.
La mejor forma de prevenirla consiste en la protección frente a las picaduras de los mosquitos.
Se sabe que el virus circula en África, las Américas, Asia y el Pacífico.

El virus de Zika es un virus emergente transmitido por mosquitos que se identificó por vez primera en Uganda, en 1947 en macacos de la India a través de una red de monitoreo de la fiebre amarilla selvática. Posteriormente, en 1952, se identificó en el ser humano en Uganda y la República Unida de Tanzanía. Se han registrado brotes de enfermedad por este virus en África, las Américas, Asia y el Pacífico.

Género: Flavivirus
Vector: mosquitos Aedes (que habitualmente pican por la mañana y al atardecer/anochecer)
Reservorio: desconocido

Signos y síntomas

El periodo de incubación (tiempo transcurrido entre la exposición y la aparición de los síntomas) de la enfermedad por el virus de Zika no está claro, pero probablemente sea de pocos días. Los síntomas son similares a los de otras infecciones por arbovirus, entre ellas el dengue, y consisten en fiebre, erupciones maculopapulares, conjuntivitis, mialgias, artralgias, malestar y cefaleas; suelen durar entre 2 y 7 días.

Durante los grandes brotes que se han producido en la Polinesia francesa en 2013 y el Brasil en 2015, las autoridades sanitarias nacionales notificaron potenciales complicaciones neurológicas y autoinmunes de la enfermedad por el virus de Zika. Recientemente, en el Brasil, las autoridades sanitarias locales han observado un aumento de las infecciones por este virus en la población general, así como un aumento de los recién nacidos con microcefalia en el nordeste del país.

Los organismos que están investigando estos brotes están encontrando pruebas cada vez más numerosas de una relación entre el virus de Zika y la microcefalia, aunque son necesarias más investigaciones para entender esa relación. Asimismo, se están investigando otras causas posibles.

Transmisión

El virus de Zika se transmite a las personas a través de la picadura de mosquitos infectados del género Aedes, y sobre todo de Aedes aegypti en las regiones tropicales. Este mosquito es el mismo que transmite el dengue, la fiebre chikungunya y la fiebre amarilla.

Los primeros brotes de enfermedad por el virus de Zika se describieron en el Pacífico en 2007 y 2013 (Yap y Polinesia francesa, respectivamente), y en las Américas (Brasil y Colombia) y África (Cabo Verde) en 2015. A ello hay que añadir que más de 13 países de las Américas han notificado infecciones esporádicas por el virus de Zika, lo cual indica que este está teniendo una rápida expansión geográfica.

Diagnóstico

El virus de Zika se diagnostica mediante PCR (reacción en cadena de la polimerasa) en tiempo real y aislamiento en muestras de sangre. El diagnóstico serológico puede resultar difícil, y el virus puede presentar reacciones cruzadas con otros flavivirus, como los virus del dengue, del Nilo Occidental y de la fiebre amarilla.

Prevención

Los mosquitos y sus lugares de cría suponen un importante factor de riesgo de infección por el virus de Zika. La prevención y el control dependen de la reducción del número de mosquitos a través de la reducción de sus fuentes (eliminación y modificación de los lugares de cría) y de la disminución de los contactos entre los mosquitos y las personas.

Para ello se pueden utilizar repelentes de insectos, ropas (preferentemente de colores claros) que cubran el cuerpo tanto como sea posible, barreras físicas como mosquiteros o el cierre de puertas y ventanas, y mosquiteros de cama.

También es importante vaciar, limpiar o cubrir los utensilios que puedan acumular agua, como cubos, macetas o neumáticos, eliminando así lugares de cría de mosquitos.

Hay que prestar especial atención y ayuda a quienes no pueden protegerse adecuadamente por si solos, como los niños, los enfermos o los ancianos.

Durante los brotes, las autoridades sanitarias pueden recomendar la fumigación con insecticidas. Los insecticidas recomendados por el Plan OMS de Evaluación de Plaguicidas también se pueden utilizar como larvicidas para tratar recipientes de agua relativamente grandes.

Los viajeros deben adoptar las precauciones básicas descritas anteriormente para protegerse de las picaduras de mosquitos.

Tratamiento

La enfermedad por el virus de Zika suele ser relativamente leve y no necesita tratamiento específico. Los pacientes deben estar en reposo, beber líquidos suficientes y tomar analgésicos comunes para el dolor. Si los síntomas empeoran deben consultar al médico.

En la actualidad no hay vacunas.

Respuesta de la OMS

La OMS colabora con los países para:

Definir las investigaciones sobre la enfermedad por el virus de Zika y darles prioridad convocando a expertos y asociados.
Potenciar la vigilancia del virus de Zika y sus posibles complicaciones.
Fortalecer la capacidad en la comunicación de riesgos para ayudar a los países a cumplir los compromisos adquiridos en virtud del Reglamento Sanitario Internacional.
Proporcionar capacitación sobre la gestión clínica, el diagnóstico y el control de vectores, en particular a través de algunos centros colaboradores de la OMS.
Fortalecer la capacidad de los laboratorios para detectar el virus.
Ayudar a las autoridades sanitarias a aplicar las estrategias de control de los vectores destinadas a reducir las poblaciones de mosquitos del género Aedes, por ejemplo ofreciendo larvicidas para el tratamiento de aguas estancadas que no pueden limpiarse, vaciarse o cubrirse.
Ayudar a las autoridades sanitarias a aplicar las estrategias de control de los vectores destinadas a reducir las poblaciones de mosquitos del género Aedes, por ejemplo ofreciendo larvicidas para el tratamiento de aguas estancadas que no pueden limpiarse, vaciarse o cubrirse.
Elaborar recomendaciones de atención clínica y seguimiento de las personas infectadas por el virus de Zika, en colaboración con expertos y otros organismos de salud.

 

La Directora General de la OMS resume el resultado delComité de Emergencia sobre el virus de Zika

 

Vídeo Repelentes caseros

 

Los mejores repelentes caseros para mosquitos

Si tenemos plantas aromáticas en las habitaciones ahuyentaremos a los mosquitos. La albahaca se suele utilizar como cerco en las huertas, ya que su olor repele a los insectos.

Una de las cosas más horribles del verano y los días calurosos son los mosquitos. Esos insectos no sólo te molestan con su zumbido cercano a los oídos, sino que te pican y dejan ronchas. Ellos no distinguen por edad, pican a todos por igual. Si bien hay varios estudios que señalan que los mosquitos pican a cierto tipo de personas (algunos dicen por la sangre, otros, por el sudor), es preciso evitar que se instalen en el hogar.

Remedios caseros para repeler mosquitos

A continuación te contaremos algunas de las recetas más eficaces para que logres dejar fuera los tan molestos mosquitos, que te pueden arruinar una noche de tranquilidad o una cena en el jardín. Lo bueno es que como son caseras y con ingredientes naturales, los puedes usar, si tienes niños o eres alérgico.

Repelente de clavo de olor

Dicen que es el más eficaz repelente para los mosquitos. Necesitarás shampú para bebés, 1 litro de agua y 30 unidades de clavo de olor. Realiza un infusión con el clavo y el agua, cuela y vierte en el shampú hasta que se obtenga una mezcla homogénea. Aplica en toda la piel que quede expuesta a los insectos (brazos, rostro y pies).

Repelente de eucalipto

Para esta receta precisarás 250 gramos de hojas de eucalipto y 1 litro de agua. Coloca a hervir ambos ingredientes por 45 minutos para que las hojas puedan desprender toda su esencia. Cuando todavía esté caliente, vierte en zonas húmedas de la casa y, sobre todo, en los marcos de las puertas y las ventanas. Así lograrás que los mosquitos no entren.

Repelente de manzanilla

Precisas 250 gramos de flores de manzanilla y agua (cantidad necesaria). Lava bien la manzanilla y frota en la piel. Repite cada dos horas.

Repelente de almendras

Es aconsejable para los bebés y niños porque es muy suave y efectivo. Ellos son los preferidos de los mosquitos, porque no saben defenderse. Los ingredientes son: 100 ml de aceite de almendras, 20 gotas de esencia de geranio y 20 gotas de esencia de albahaca. Haz una mezcla con los tres y aplica en la piel.

Repelente de lavanda

Precisas 100 ml de aceite de lavanda y una crema humectante para la piel. Haz una mezcla con ambos y aplica directamente. Sentirás frescura y te protegerás de los mosquitos.

Repelente de citronela

Dicen que es uno de los elementos que más repele a los mosquitos y otros insectos. Puedes conseguir su aceite como spray, loción y toallitas para impedir que los insectos te molesten a ti y a tu familia.

 Repelente de Orégano Orejón

Tomar la hoja de Orégano Orejón e Untarse en las zonas descubiertas de cuerpo

Fuente:

Mejor con Salud

Milagil

OMS

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Convocatoria para todos los Participantes y Coordinadores en general


Logo del FrenteBuena apreciados compañeros, saludos.

Se les convoca a todos los Participantes y Coordinadores de todos los Municipios y Estados.

A la Presentación del  Programa Robinsoniano de Estudios Abiertos A la Universidad Politécnica Territorial  Alonso Gamero (UPTAG)

Y al Ministerio del Poder Popular para el Proceso Social del trabajo (MPPPST)

Que se llevará a cabo

El sábado 30 de enero, 10:00 A.M, auditorio del INCES-LARA

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1era Cohorte


Hola estimados participantes de la 1era Cohorte en general, se les informa que este próximo sábado 23 de enero de 2016, se llevará a cabo una reunión en la Escuela Ruiz Pineda I, a las 9.00 a.m. Su asistencia es importante. Gracias.

 

Coord. General.

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Un concepto de Comunidad de Aprendizaje


Logo del FrenteLas comunidades de aprendizaje son conjuntos de individuos autónomos e independientes que trabajan colaborativamente para lograr un ideal común, beneficiándose bajo acciones que comprometen a todos sus integrantes hacia el enriquecimiento global. Su composición debe ser libre y democrática, autónoma e independiente, rompiendo con las estructuras escolares tradicionales..

 Los rasgos de las comunidades de aprendizaje son:

1.- La inversión en la creatividad, imaginación e intelecto humano para la construcción de capital social, 2.- Un ambiente enriquecedor que promueva la cooperación mutua, el crecimiento personal y la unión de esfuerzos, 3.- La construcción social del conocimiento, logrando una colaboración centrada en el aprendizaje activo y social, 4.- Un aprendizaje compartido que fortalezca la experiencia colectiva a través del dialogo y la reflexión, 5.- Diferentes modos y necesidades de participación que promuevan prospectivas múltiples, 6.- La mejora del aprendizaje del estudiante como objetivo central, 7.- Tamaño reducido para  mejorar  la calidad educativa, evitando el abandono y el rezago escolar.

 Los requisitos para lograr su buen desarrollo son:

1.- Reunir a personas interesadas, 2.- Construir una visión compartida, 3.- Desarrollar valores mutuos de confianza y respeto, 4.- Construir un programa social del conocimiento continuo para el aprendizaje, 5.- Crear procesos constantes de coevaluación y auto-evaluación, 6.- Interesarse en la Investigación y la innovación educativa.

 Sus beneficios son:

1.- Mayor rendimiento educativo de los estudiantes, 2.- Fortalecimiento de la identidad y la cohesión educativa, 3.- Integración entre estudiantes y docentes, 4.- Reducción del ausentismo y rezago escolar.

 1.- Crear círculos de aprendizaje conformados por grupos pequeños que se apoyen para el aprendizaje mutuo, 2.- Generar un aprendizaje dinámico a través de un diálogo flexible y horizontal, 3.- Abrir nuevas formas de enseñanza aprendizaje a través de un pensamiento crítico

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Programa Robinsoniano de Estudios Abiertos


Logo del FrenteResumen: El Programa Robinsoniano de Estudios Abiertos Avanzados es un proyecto  del Frente de Trabajadores de la Enseñanza Samuel Robinson (FFTESR) inspirado en el pensamiento y la experiencia de la Emancipación y la Educación Popular Latinoamericana.

Se ha organizado como una antípoda o alternativa a los distintos embudos  que interponen los tradicionales programas de posgrado. Se propone así responder a los requerimientos de las políticas públicas de la Revolución Bolivariana con respecto al desarrollo de la “Revolución del Conocimiento” en aras de la independencia científico, tecnológica y cultural. En tal sentido, los valores epistémicos que sostienen el programa son, entre otros,  (a) conocer para hacer; es decir, combinar los conocimientos teóricos con los de acción; (b) conocer para innovar; o lo que es igual, conocer para crear nuevos conocimientos, más allá del saber técnico-aplicacionista; (c) conocer para repensar lo conocido o pensado; es decir, epistemologizar el conocimiento, poner a prueba las categorías conceptuales con las que el científico o el tecnólogo o artista trabajan para hacer inteligible o manipulable la realidad de la realidad que se desea estudiar. En consecuencia, se recurre al método de aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje colaborativo por los efectos positivos que se han desprendido de múltiples investigaciones realizadas. Impulsándose  así la descolonización y democratización del saber y la investigación científica como derechos humanos por la justicia cognitiva. Y para responder a uno de los grandes desafíos que nos impone la globalización el Programa Robinsoniano de Estudios Abiertos Avanzados se propone construir relaciones de intercambio con centros de investigación nacionales y de América Latina y el Caribe que apunten al fortalecimiento de la integración y unidad latinoamericana y caribeña. Toda esta propuesta de Educación Popular  debe de cristalizarse en un espacio y un territorio concreto “La Comuna Ecocultural” comunidad de aprendizaje e investigación en el cual confluyen el participante legalmente inscrito en el programa, los tutores, facilitadores pero también los beneficiarios directos; las comunidades .

Palabras claves: Independencia científica-tecnológica y cultural. Aprendizaje por proyecto y colaborativo. Descolonización del pensamiento y democratización de la investigación. Comuna Ecocultural.

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Para todos los participantes del Programa Robinsoniano de Estudios Abiertos


Programa Robinsoniano de Estudios Abiertos

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 Convocatoria

 Se convoca a todos los participantes del Programa Robinsoniano de Estudios  Abiertos, a asistir  a  sus respectivos ambientes donde realizará una reunión para tratar los siguientes aspectos:

 

  1. Situación de la certificación académica del Programa.
  2. Explicación por parte de los coordinadores(a) sobre la nueva modalidad de las Comunidades de aprendizaje e investigación (CAI).
  3. Instalación de las CAI y revisión de los pensum de cada área de conocimiento.
  4. Postulación de los tutores por cada CAI.
  5. Organización del traslado de los participantes del PREA a la reunión del sábado 30 de enero con el MPPEU y la Universidad Politécnica Territorial Alonso Gamero de Falcón.
  6. Sitio. Aldea Hugo Rafael Chavez Frias ubicada cerca del Puente el Boquete, Hora 9am

COORDINACIÓN GENERAL DEL FFTESR

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Para todos los participantes


Logo del Frente

Buenas compañeros, saludos.

Feliz año nuevo y felicidades en su día. Se les informa que las actividades académicas están suspendidas hasta nueva orden.

Se les agradece replicar la información a los compañeros.

Gracias

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Para los participantes de las TIC


Buenas apreciados compañeros, saludos.

Se les informa a los compañeros que cursan las TIC que están realizando las actividades correspondientes al Modulo V, ya esta disponible el nuevo hosting gratuito para continuar con la actividad propuesta en el mismo, esto debido a que el hosting anterior no funciono por motivos desconocidos.

Para ingresar al mismo favor hacer clic en la imagen abajo descrita.

http://tuars.com

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Actividades de la Maestría Matemática Morón


Buenas compañeros, saludos.

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En el siguiente link podrán visualizar las actividades que están realizando los compañeros de Morón durante su preparación académica.

Para visualizar las fotos del Encuentro de Saberes, Maestría Matemática, Sección “A”, Aldea Morón.

Actividades Maestría de matemática

Gracias compañeros de Morón

Muy Bien.

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Feliz navidad


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Buenas compañeros, saludos.

La Coordinación de medios y Comunicación les desea feliz navidad a toda la comunidad del frente de trabajadores de la Enseñanza Samuel Robinson

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